（二）研究方法

对照组采用传统以教师为主导的教学方法，实习课程安排主要采取课程讲授的方式。实验组采用基于团队的教学模式，带教老师作为教学的主导指导学生有效的课前自主学习，布置课前学习任务，方便学生课前自主个性化学习。学生作为学习的主体，在明确目标后，课前可根据自身情况进行自助餐式的学习，可通过自主预习、小组讨论等形式回顾基础理论知识。临床教学过程中，针对具体疾病或情景，在带教老师引导下医疗小组通过问诊和模拟人查体，结合病史给出初步诊断，并向需说明下一步需要做的检查及治疗原则，包括术前谈话、医患关系沟通等，以激发临床兴趣，构建临床思维，培养临床应用能力。