（二）会计人才培养研究现状

早在2002年，加拿大学者Nsisbitt就提出当今社会，学校越来越像企业，企业也越来越像学校。Albrecht（2012）提出了“产学合作”的人才培养模式，他认为学校与企业的这种合作是双赢的，既提升了学校的教学与科研能力，也提高了企业的市场竞争力。Han and Meng（2018）认为会计人才越来越向国际化发展，高校应实时更新培养目标，加快创新培养模式，培养具有国际视野的高端会计人才。Chen M and Tan J（2019）提出高校在会计人才培养上，应进一步加强校企合作，重点提升学生的实践力和创新力，培养具有多元化的应用型、创新型的会计人才。

教育部政策法规司司长孙霄兵于2010年在《教育规划纲要》中提出：人才培养模式的创新要做到注重学思结合、兼顾知行统一以及因材施教。何玉润等（2013）从知识、技能、能力、操作四个方面全面剖析了会计人才培养目标，提出了循序渐进的会计人才培养目标体系。张倩等（2017）从三螺旋理论的角度，提出构建融合高校、产业、政府三方资源的多元联合体，保证会计人才的共建、共管、共享。