（一）亲和开场，平等相待 亲和开场是靠近来访学生心灵的第一步。在刚开始与来访学生接 触时，咨询教师可以用极具亲和力的口头语言与肢体语言向来访学生传递温暖，拉近两者关系，敲开学生的心门。 不同于学生日常生活中与家长、老师等相处的人际关系，咨访关 系是平等对立的关系。如果来访学生感受到自己与咨询教师的关系是对等的，那么他们更可能主动参与进心理咨询。因为平等相待的关系 使得双方都感觉更为舒适：展示真实的自己，不需要取悦对方，也不 存在批评指责。当然，因为身份或角色等原因，客观的平等几乎是无法实现的，那么咨询教师需要根据实际情况去营造一种主观的平等氛 围，如站在来访学生的角度思考问题，感受其内心世界。像朋友一样， 与来访学生沟通交流其心理困惑。