1 问题的提出

我国当下的初中体育教学受应试教育的影响，同未来体育教学的发展趋势之间出现了矛盾，导致目前体育教师使用的常规教学模式无法很好的满足学生在体育课上学习的需求，很难让学生产生主动参与体育运动的内在动机，继而就无法很好的培养学生参与体育运动、锻炼的意识与习惯，形成核心素养。^[1-2]教师应在现阶段基础上，针对提高学生的学习兴趣、综合素质能力的培养与树立终身体育意识等方面提出相应的改善策略，结合我国现下大力倡导的体育学科核心素养，运用更加符合未来体育教学发展趋势的学校体育教学模式培养初中生^[3-4]。

教体艺厅函发布的〔2021〕28号通知“教育部办公厅关于印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》的通知”明确指出：为有效落实改革指导纲要的实行应创新教学过程“打破传统的体育课堂教学组织形式的局限性，积极探索与适当增加‘体育选项走班制’教学组织形式。”