2.2评价目标

1、通过汇报查阅与调查结果，诊断学生搜集、整理信息和总结的能力

2、通过从宏观和微观两方面认识汽水，诊断学生对溶液的组成、有色溶液、溶解与洗涤的原理、溶解时能量变化的认识水平

3、通过探索汽水中不同溶质的溶解能力和溶解度，诊断并发展学生定性分析，定量设计并进行实验的能力

4、通过自行制作汽水，诊断学生对气体溶解度受温度影响情况的认知水平、诊断学生配制一定质量分数溶液的实验操作能力

5、通过运用制作汽水原料、生产过程相关知识纠正认识误区过程，综合评价并巩固提升学生的科学态度与社会责任核心素养