1.解析文本，挖掘主题意义

可以从主要内容（What）、文体结构和语言修辞（How）、作者的写作意图（Why）这三个角度进行文本解读，若有作者信息的也可关注其写作背景等内容，这些都有助于帮助挖掘深层的主题意义以及更好地设计与开展阅读教学。

讲述了仙女卡利班夫人和小女孩芭芭拉互相帮助彼此解决烦恼的故事。按照开端——发展——高潮——结局的时间顺序展开。作者玛格丽特·马伊，是新西兰国宝级的儿童文学作家，作品多关注人际关系和青少年成长问题。该童话故事富有想象力，情节神奇曲折，生动浅显，符合儿童这一受众的接受能力。其中包含有拟人、比喻、压尾韵等修辞，使得语言生动活泼，童趣十足。在描写人和动物时，用了很多形容词，如wicked，restless，anxious等，使得形象鲜明跃然纸上。作者运用夸张、对比和反差来塑造卡利班夫人形象，一开始的片面评价和后来的真实性格形成对比；身材圆润、戴眼镜、穿黑靴子、只会一样魔法与人们印象中的完美仙女形象形成反差。