三、数学课外阅读拓展了学生视野与现象力
   在小学阶段，学生阅读能力较弱，提取信息往往不够全面，需要教师相应的引导和课外阅读的巩固，提高对学生信息处理能力和数学阅读能力的要求。在课外读物阅读中学习数学，提高学生逻辑思考的能力。早在古代就有如《九章算术》等知名数学著作，巧妙将文化背景和数学知识相结合，增强数学的趣味性。

在数学课外阅读方面的优秀书籍很多，这些课外阅读书籍既可以拓展学生的知识视野，让他们知晓更多数学与生活的联系，又能提高学生的数学思维能力，激发学生好奇心和兴趣，引起学生主动思考，培养“数学家”的眼光与慧眼，形成良好的思维方式说习惯，让学生在阅读中快速成长。