2.测量工具

针对学生地理实践力内涵认知、参与现状、现状归因、素养表现四个板块开发了自陈式的测量工具，经过多次修改形成正式测量问卷。其中地理实践力素养表现结合《普通高中地理课程标准（2020年修订）》中关于地理实践力素养的表现和水平划分的标准，以意志品质和行动能力两个维度为基础，笔者从系统的角度具体划分为：意志品质（发现探索问题的兴趣、克服困难的勇气方法），收集和处理地理信息能力，选择并使用适当工具能力，活动方案的设计能力，活动方案的实施能力等五个维度。