通过以上实例可看出：构建物理模型可去伪存真，抽丝剥茧，抓住原始模型本质。而应用物理模型的关键是对原始模型的理解和记忆，只有熟练掌握原始模型，处理物理问题时才能做到触类旁通，得心应手。通过物理模型的迁移可达到提高学生物理核心素养的目的，而且物理模型的迁移还有助于学生物理思维能力的提升，学生通过由已知物理模型建立新的物理模型，再到运用自己建立的模型去解决更加复杂的物理问题，由此培了学生的创造能力。