一、认同教育是班级文化建设中的核心

认同是一个传统的心理学的概念，它是源自于法语“identite”，意思是相同的，后来进入英语，成为“identity”，表示身份、特性和同一性。在20世纪50年代美国学者埃里克森（Erikson）将这一个概念引入心理学。进一步指出“认同”实际上是关于“我是谁”这一问题或明确或隐晦的回答。因此把“认同”放在自我与他人的关系中来考察，指出“认同”是在与他者的比较中形成的一种自我认知和自我界定，是自身独特的、与他人不同的特征。随后，认同这一概念进入社会学和政治学领域。正如亨廷顿所言：“只有当人们认为自己同属于同一国家时，国家才会存在”。我国学者认为：国家认同是指一个国家的公民对自己祖国的历史文化传统、道德价值观、理想信念、国家主权等的认同，即国民认同。