1工程教育认证背景下课程教学现状

随着科学技术的日益发展，传统的以教师为主体的计算机教学越来越跟不上工科对学生实践能力的需求，亟需实现全面振兴本科教育、加快建设高水平本科教育，提高人才培养能力的目标^[1]。在全国新时期本科高校教育大会上，教育部明确表示加快人才培养，提高教育教学质量，建设高质量的本科教学工作^[2]。

传统教育通过考试侧重掌握知识，而OBE偏重以学习者为中心^[4]，是以学生的学习结果为导向的教育思想，目的在于持续提升每个学生的学习能力达到培养目标的需求。培养目标的利益群体是在校学生、教师和企业雇主，由学校制定的人才培养目标反应专业的学生应该达到的人才培养要求。