二、留守儿童语言能力均衡发展的现状

语言是人类最重要的交际工具,对于留守儿童来说,倾听、口头表达是他们和周围人交换信息的主要方式。他们语言的获得,对他们的身心健康、全面的发展具有积极的影响。研究证明，和父母有效的沟通、交流，有利于儿童语言能力的充分发展。但是留守儿童缺少这样的语言环境，这对他们的语言发展必然会产生一定的影响。鉴于此，笔者对邵阳市隆回县周旺镇中心小学，洞口县杨林镇中心小学、黄桥镇金田中心小学、黄桥镇东边小学的部分学生（分为留守儿童和非留守儿童两组进行对照）进行了听说读写能力四个方面的调查，期望以这四所小学为窗口，窥见邵阳市农村留守儿童语言能力均衡发展的现状。