1.1重视不足

高职学生在校时间短，专业课时严重超支，高职语文被迫被挤压到边缘的边缘，地位甚至不如大学英语。不仅学生认为大学语文对就业没太大帮助，不愿花时间在语文学习上，部分高职院校的领导，也缺乏对高职语文重要性的认识，理所当然地认为高职语文可有可无，或可作为选修课调剂课时。甚至有些高职院校的语文老师自己也没能清醒认识高职语文对学生成长、成才、就业的重要作用，放弃语文教学钻研和课堂提升，自甘沦为边缘学科的边缘人物。