首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
入学考试成绩是衡量生源质量的重要指标
更新日期:2021-11-03     浏览次数:155
核心提示:(二)分析方法生源质量是人才培养质量的重要保障。在非全日制招生并轨,非全日制专业硕士成为研究生教育重要发展方向的趋势下,随着非全日制专业硕士

(二)分析方法

生源质量是人才培养质量的重要保障。在非全日制招生并轨,非全日制专业硕士成为研究生教育重要发展方向的趋势下,随着非全日制专业硕士学位研究生规模的不断扩大,其生源已经成为了改革顺利落地所面临的首要问题。生源质量的评价一般包括学生综合素质和学习成绩两方面,入学考试成绩是衡量生源质量的重要指标[9-20]。鉴于录取规模、数据的可获得性和可比性等因素,本研究以MPA非全日制专业硕士为例,选择MPA考研初试成绩作为生源质量的主要评价指标,并结合性别、年龄、地域、入学前教育背景、所在行业、职位等生源特征展开数理统计,使用R语言技术进行可视化分析,通过卡方非参数检验探究生源结构特质及其对生源质量的影响。

2024-09-27• 助力输变电产业材料与化工专业硕士培养模式研究
审稿意见一、总体评价本文《助力输变电产业材料与化工专业硕士培养模式研究》基于OBE教育理念,结合地方经济与产业发展需求,探讨了地方高校如何构建...
2022-03-14• 教育学相关专业背景的生源与计算机
(二)培养质量稳步提升在录取生源方面,应用心理专业硕士报考人数呈逐年增多态势,且本科为心理学、医学、教育学相关专业背景的生源与计算机、管理学...
2021-12-13• 课程有涉及在现代社会发展下工业工程的实践案例
(一)课程设置方面,课程的实用价值难以体现基于工业工程专硕的培养需求,其培养方案设计为公共基础课程、专业基础课程、专业特色课程、专业实验与行...
2021-10-27• 大学高教学专业的跨专业硕士研究生为研究对象
1.研究方法因为本研究想要从现象中提炼归纳影响跨专业高教硕士研究生专业认同的影响因素,所以,本研究拟采用扎根理论方法,以S大学高教学专业的跨专...
2021-02-25• 构建MPAcc“双导师制”的STAR模式
三、构建MPAcc双导师制的STAR模式MPAcc 双导师制的推行,实现理论教学和实践教学相结合,旨在提高学生运用专业理论解决实践问题的能力,弥补MPAcc教学...
2020-07-14• 论意大利佩斯卡拉音乐学院声乐艺术指导专业硕士
《论意大利佩斯卡拉音乐学院声乐艺术指导专业硕士人才培养的特点》为作者:鲍暖最新的研究成果,本论文的主要观点为我国大部分艺术类高校的声乐专业人...
2019-10-31• 安徽省四所师范大学全日制体育教学专业硕士课程
安徽省四所师范大学全日制体育教学专业硕士课程设置的研究摘要:本文综合运用文献资料、比较分析、逻辑分析和专家访谈等方法对安徽省四所开设全日制体...
2019-09-05• 跨专业硕士研究生学习困境及适应性研究
跨专业硕士研究生学习困境及适应性研究____以宝鸡文理学院为例摘要:本课题组以宝鸡文理学院150名跨专业研究生为调查样本,分析了其跨专业考研的原因...
2017-06-26• 专业硕士培养的模式分析
根据培养目标的需要,并结合专业型硕士的特点,将研究生阶段进行了详细的教学规划和安排,确保研究生毕业后,既有坚实的理论素养,又有一定的实践水平。...