首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
促进教师性化和精准化专业发展
更新日期:2021-11-05     浏览次数:140
核心提示:1.命题培训2018 年 1 月,中共中央颁布了《中共中央国务院关于全面深化新代教师队伍建设改革的意见》,明确指出转变培训方式,推动信息技术与教师培训

1.命题培训

2018 年 1 月,中共中央颁布了《中共中央国务院关于全面深化新代教师队伍建设改革的意见》,明确指出“转变培训方式,推动信息技术与教师培训的有机融合,实行线上线下相结合的混合式研修”。利用网络优势,通过数据分析持续向教师进行精准推荐学习,促进教师性化和精准化专业发展。而目前看来,教师普遍存在凭经验命题,命题缺乏规范性、科学性、针对性及创新性。

在每个学期的开学初和期末专题复习之前,组织专家和骨干教师对全员及命题者培训。交流的形式有现场培训、在线在流,交流的对象有全员教师及命题研究小组。首先,从学校层面上分析前一年度的命题情况及考后的数据,指出命题及教学上主要存在的问题,然后从备课组及个人层面分析不同学科,不同教师的具体情况,将分析的结果预先在线上与培训的专家进行交流,让专家根据数据对教师进行精准的培训。