（二） 多媒体辅助教学

当多媒体技术应用于教育教学领域时，新课程标准的《小学生的实用词典》以这样一种方式解释“多媒体”——通过两种或两种以上媒体（例如图片，声音，段落等）组合和处理信息的载体。《科学技术词典》则认为多媒体是指带有段落、图片和声音的载体用于人与人之间交流或翻译信息的媒介，如果将这些媒介用于教学，则称它们为教学媒介。

通过多媒体技术的定义，我们可以得出结论，它具有多样性、交互性、集成性三个关键特点。这三个特点正是多媒体技术能够广泛运用于课堂教学的原因，尤其是在小学英语教学方面，多媒体技术的运用更加频繁广泛。根据英语教学者的实际需要，多媒体辅助教学可以用于处理文章、数据、图片、声音和视频，形成一个智能的多媒体终端，为教学提供一个高效的交互环境。