1 传统教学模式

针对电子工艺实习严重滞后于现代生产实际，在传统的电子工艺实习教学中，通常是按照理论课学习内容，将实训内容划分为电路、电子技术等方面的技能训练，教师先给学生讲解每节课的实训内容，学生按照老师的要求完成实训内容。传统的电子工艺实习课堂上学生认识常见电子器件，了解电子产品的生产过程，掌握焊接与调试技能，为将来从事电子产品工艺技术、生产管理与质量控制等工作打下坚实的基础。其实在整个实验过程中，学生缺乏进行独立思考的动力，分析问题和处理问题的能力不足，缺乏创新意识。实习对工艺与规范的学习与认知不够，现代企业生产规范难以在实验室中体现和体验，学生在实习中对规范的理解和重视不够，实习产品质量参差不齐，难以树立规范意识。