（一）把握语文要素是单元整体教学的目标导向

基于小学语文第一学段教材的编排体系，单元整体教学能够有效提高语文学习内容的连贯性，推动当前语文教学扁平的单篇教学向立体、结构化课程过渡。学生为达到识字与阅读的学习目标，形成基本语文学习习惯是前提，运用语文基本方法是途径，掌握基本学习内容是要求，养成语文学习的基本能力是最终目标。实施单元整体教学不是单纯的把多篇语文课文糅杂在一起教学，而是寻找多篇课文的内在关联，建立高度整合的教学内容，形成基本的语文学习习惯，掌握基本语文学习方法，最终培养学生的语文综合能力。因此把握语文要素是实施单元整体教学的目标导向。