2.1“氨”在中学教学中的地位和学生化学核心素养培养中的作用

在上个世纪以前，人们仅仅依靠自然固氮获取粮食并赖以生存，然而科学家的贡献使我们摆脱了仅仅依靠自然固氮的困境，加速了世界的农业生产，为人们带来了巨大的经济效益和社会效益。在合成氨的历史中，第一位合成氨的科学家哈伯为人类的农业发展带来巨大的财富，但同时他又是一个令人害怕的恶魔，在第一次世界大战期间，他研制了有毒气体，产生了化学战争，尤以在伊普雷战役中死伤最大，所以，要教育学生树立正确人生观、价值观，确立正确的化学地位。

高中化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”5个维度，全面展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格^[2]。