1.1研究依据和意义

21世纪有了新的一轮基础教育课程的改革，此次改革提倡素质教育，而培养学生解题反思能力也是素质教育的核心内容之一．其次数学是一门高度抽象，广泛应用，思维逻辑严密，灵活性极强的科学，学生的思维和情感体验都和成年人有很大的区别，善于解题反思的学生就能够很好的把握数学学习的关键，从而遏制数学的“咽喉”，实现事半功倍的效果．最后我们发现中学生的解题过程并非仅仅是一个做题的过程，也不仅仅是反复运用旧知的过程，这是个需要学生全身心的投入到当中去，并且整个内心世界都随之跌宕起伏的过程．

在新课改的大趋势下，我们发现学生的解题反思的能力对学好数学尤其重要.这种能力能使学生有更好的数学学习习惯，数学学习态度．为了提高他们的综合解题能力，我们应该培养中学生自我反思和总结的意识，使和一些重要的解题思维和方法形成固定框架，让学生的数学知识体系更加清晰．