（一）基础条件

作为我国的传统强省和教育大省之一，江苏省自古以来就以经济实力雄厚，人才辈出著称，有着非常好的生源和教育质量。江苏不仅拥有南京大学、东南大学等一批985重点高校，高校数量和质量在全国名列前茅，而且，建设有众多重点中学和特色中学，基础教育阶段优势突出。数理知识是天文学科的知识基础，学科兴趣是科学研究的动力，因此，在中等教育阶段开展天文教育或许是人才培养的关键阶段。

（二）文献综述

天文学研究成果近年来频获诺贝尔奖，天眼、天问等重大项目体现的国家战略，以及科学普及事业的不断推进，共同合力的影响使得天文学科的热度和社会关注度逐年提升。但是，中等教育阶段的天文教育尚未受到重视，也几乎没有相关研究文献，仅查阅到数篇中学教师关于天文社团、天文课程的工作思考和短文，缺乏全面、深度的研究。