一、认识“主问题”阅读教学

“主问题”与“琐碎问题”相对。根据字典的解释：“主”是“最重要的，最基本的”的意思。“主问题”在语文阅读教学中，是贯穿课堂的最重要、最核心的问题。余映潮曾这样理解“主问题”：在教学活动中能起到“提纲挈领”，“牵一发而动全身”的问题，同时，它还能调动学生积极参与课堂研读的兴趣和欲望。

在某种程度上，阅读教学中的“主问题”的提出，是传统课堂教学中“集权制”琐碎问答而言的，这些问题往往具有零碎、片段、问题群中缺乏紧密联系。在阅读教学中，它能在适宜的“主问题”，主导课堂的进度，可以形成广泛交流的凝聚力，最终使学生形成具有向心力的语文学科素养。^[1]在一定意义上，会支撑起课堂的框架，使课堂环节紧而有序，并且能在整体上调动学生的参与互动，进而引导学生进行有效的思考、质疑、探究显然。