改善牙齿的生物力学和生化特性
更新日期:2021-12-09     浏览次数:146
核心提示:2.1 促牙本质胶原矿化牙体硬组织一旦因龋病、磨损或外伤而丧失,就难以再生修复。对现有硬组织结构,特别是牙本质进行生物改性,改善牙齿的生物力学和

2.1 促牙本质胶原矿化

牙体硬组织一旦因龋病、磨损或外伤而丧失,就难以再生修复。对现有硬组织结构,特别是牙本质进行生物改性,改善牙齿的生物力学和生化特性,为龋病等牙体硬组织损伤的预防或修复提供了新的思路[7]

牙本质基质中主要的有机成分——I型胶原,具有调控矿物在特定空间上进行沉积和生长的功能。在牙本质发生的过程中,以Ⅰ型胶原作为细胞外基质支架发生矿物晶体的沉积,胶原在近胞体处分泌,形成原纤维,发生分子间和分子内的交联,在矿化前沿发生矿化[8]。内源性交联可以导致分子内和分子间共价交联的形成,而外源交联可以用于维持、修复或改善组织功能,以及机械和酶抗胶原支架的生产。

2024-10-09• 中、英、美口腔医学教育比较与启示
审稿意见:文章标题:《中、英、美口腔医学教育比较与启示》一、总体评价本文从中、英、美三国口腔医学教育的比较入手,系统分析了三国在培养目标、学...
2022-03-24• 影像阅片学习与反复的病例训练
1.2 授课对象及方法本虚拟仿真实训系统首次应用于本科教学课程中,授课对象为2017级八年制本科生30人。口腔颌面影像课程教学计划包括16学时的理论课与...
2021-06-11• 通过在实际教学中采用一系列的问题进行引导学生
通过老师讲授课本上的理论知识,然后对学生进行临床操作讲解,教学方式比较单一,是一种学生被动学习的过程。口腔正畸学内容复杂、知识点多、难于理解...
2020-07-30• 中美口腔医学本科教育模式比较研究
《中美口腔医学本科教育模式比较研究》为作者:吴梦婕最新的研究成果,本论文的主要观点为随着我国对口腔专业人才的需求量和职业要求大幅上升,各大院...
2017-12-18• 口腔医学毕业生就业工作中的思考
欢迎投稿《中国职业医学》...