（二）国内外文献综述

学生评教制度起源于上世纪 20 年代的美国，在近百年的高校学生评教的历史中，西方国家几乎所有教学和研究型大学都建立的了学生评价教学的制度，评价的信息得到广泛的应用。在美国，学生对教师的评价是教学评价最活跃最突出的一面，他们的评价方式是学校行政管理部门组织学生填写“教学评价效果表”或“教师评定方案表”，表中的内容包括了教师教学的整个过程^[1]我国高等教育界最早的也是比较正规的学生评教活动开始于 1984 年的北京师范大学，当时，北师大在进行教师工作量的计算统计时，进行了简单的关于教师教学的评价，让学生写下对该门课程教师的印象。