（一）自然教育不可缺失

自然教育的重要性，学者早已作出阐述。陈鹤琴关于“大自然、大社会都是活教材”的活教育理论;杜威在其经验课程观中谈及经验与自然的关系，认为经验在自然之中，让儿童从认识自然、深入探索自然奥秘的关键经验中学习，是其天性得以激活并具备持续生长能力的“生长剂”“。可见，大自然对儿童的教育价值非常珍贵，“向自然敞开”的教育理念已成为应对“自然缺失”、完善学前教育的一种尝试。因此，开发和构建蕴含自然教育的园本课程是必要的。