一、“藤蔓式支架”概念及原理

藤蔓植物是指茎部细长，不能直立，只能依附在其他物体或匍匐于地面上生长的一类植物。它所依附的物体就是“支架”。“藤蔓式支架”是指教师在教学过程中根据语篇的线索和脉络，先整体研读，找准语篇的切入点（藤蔓植物的根），并依托这个核心，向下发散，理清语篇脉络（主藤脉），再输导到各个语篇段落（茎），最后生发出很多相关的小话题（叶），从而形成一个完整而系统的支架链。

“藤蔓式支架”用于语篇教学，能顺利突破教学重难点，引导学生高度参与课堂，回答或参与一些具有思维层次、思维梯度和深度的问题，从而引发学生链式阅读思考、讨论、理解、品味、延伸语篇课堂。