1.教学为主，结合学术

明代书院既是教育中心，又是学术研究的“流动点”。讲学和会讲是书院的主要教学形式。书院的创办者一般是当地著名的学者，包括王阳明、湛若水、吴与弼等。在《柬合省同志》中指出：“凡缙绅士夫及高尚隐逸，俱以来年二月中旬为始，希赴永丰，共成合省大会。”^[1] 在当时，学术活动都是有组织、有计划的，类似于今天的课堂。而且当时书院教育最大的特点就是讲学、自修和研究紧密联系与结合。由于明代书院的兴盛，师生、生徒之间互相切磋、研究学问，呈现出一片欣欣向荣的景象，展现出当时江西古代书院教育的盛况。