（二）有利于教学任务的完成
我国语文阅读教学一直以来都带有明确的目标性，如当下普遍认同的三维课程目标，目的是让学生在语文学习的过程中，既要达成知识技能目标，又要有相应的学习方法指导，同时还应该提高学生的审美能力、培养正确的人生态度。然而，传统的教学理念下更为关注学生语文知识的掌握。因此，教师在备课的时候需重点考虑要怎样才能完成一节课的教学目标。例如，教授朱自清的《春》设定了以下教学目标：学习作者细致观察、抓住特征从不同角度描写景物的方法；学习作者用拟人等修辞手法描写景物的方法。在教学时，教师通过对课文整体的把握，围绕“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等句子进行讲解，以达到预定的教学目标。
