二、医学类高职高专线线上线下混合式教学改革方案

在上述调研基础上，为增加学生学习的主动性、能动性，培养学生自主学习探究能力，本团队结合高职高专学生的特点，对2019级专科学生采取了有针对性的线上线下教学相结合的混合教育模式，并在改革基础上对混合式教学改革的操作过程做了进一步细化，具体改革方案如下：

重视线上教学的“预习”和“复习”环节。上课前通过长江雨课堂线上教学平台将预习任务发送给学生，根据学生对预习课件的答题情况，了解学生对当次课的掌握程度、及时调整授课内容。线下课程结束后，通过线上平台布置作业及批改作业，收集学生学习数据，分析学生对本次课程内容的掌握程度。