一、举一反三，激发情趣
    所谓放射思维，就是教学过程中教学主客体之间发现问题，思考问题解决问题的一种学习方法，运用到教学中，它与教学过程中的联想记忆是相为互动，相互关联的。在这种学习方式的支配下，学习者常常通过比较和思考，达到掌握知识，温故知新的目的。根据新课程标准《中学语文教学大纲》的要求:“ 语文教学要重视学生智力的发展，要在读、写、听、说训练中，指导学生学习运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察力，记忆力，思考力，想象力。”这里所说的运用比较，分析，归纳的方法，既包含着横的比较，又包含着纵的比较等几个方面。