1.国外研究 同伴教育在美国、英国、澳大利亚等国家被广泛运用于高校图书 馆读者服务领域。如加利福尼亚大学Rowley研究了在医疗卫生信息门 户的特定背景下对学生同伴提供信息素养培训的“学生冠军计划” (SCS)”[4]，旨在促进卫生专业学生使用国家卫生和社会保健信息门户 网站。由NICE(英国国家健康与护理卓越研究所)运营的SCS采用的是一 种培训模式，学生冠军首先由NICE的工作人员进行培训，然后冠军再 对同龄人进行培训。该研究根据NICE在与SCS的两个年度周期相关的 评估过程中收集的数据及学生访谈等，对该计划进行评估，结果表明 该计划成功地促进了门户网站“证据搜索”的使用，并在支持者中培养 了倡导者。此外，图书馆员和学者的贡献加强了培训。