（1）高校教学团队的开放性

高校教学团队与环境之间是共生关系。首先，教学团队建设离不开所在学院、高校的各种政策、制度等的支持，需要不断与学院、高校进行信息、资源的交换。第二，教学团队成员的更替、与外界人员往来等，都需要教学团队与外界产生必要的联系。第三，在信息爆炸、多元文化相互碰撞的今天，都会对教学团队产生影响。

（2）高校教学团队的非线性

高校教学团队是由教育背景、教学教研经历和经验以及年龄不同的教师组成，具有明显的非线性特征。同时团队内部教师之间通过教学研讨等活动形成各种交互信息，从而在团队内部及其与外部环境之间充满了非线性作用，这种非线性作用产生诸如教师认知加深、灵感顿悟、凝聚力产生、整体绩效实现等涨落现象，这种涨落作用为团队形成、发展和目标的实现提供了动力。