1.建立学生的生态理念

由于科学技术和工业的迅速发展，近现代农业使用大量的化学农药、化学肥料、农膜等近现代科技产物，对土壤、水体、生物以至整个生态环境产生严重伤害。农业的不可持续性问题已经引起全球的关注。探索农业的可持续发展之路是摆在农业工作者面前的重要课题。农业4.0，是创新、协调、绿色、开放、共享的发展新路径，是传统农业外化为以园艺产业为龙头带动的结构变革[2]。因此，当代园艺专业人才应具有循环、可持续的生态农业观，才能在未来农业向着4.0时代转型发展中做好“龙头”。博大精深的中国传统农业中蕴藏着丰富的生态农业理念，将是现代农业转型发展的智力宝库。充分利用传统农业智力宝库，提炼生态农业思想和案例，将其有机融入园艺专业人才培养的全过程，从而使学生形成农业可持续发展的生态观。