2. 特殊教育图书的书名分析

图书的命名一定程度上就是图书内容的高度概括，体现了作者的研究内容和研究方向。

从数据统计来看，特殊教育图书的命名基本上已经涵盖了特殊教育的方方面面，体现了我国对特殊教育领域研究的全面性。其中以《特殊教育导论》最多，共11本；其次是《特殊儿童心理与教育》和《特殊教育学》，分别是9本和8本。这反应出特殊教育的图书命名以《特殊教育导论》为主，特殊教育导论、特殊儿童心理与教育直接表明了特殊教育图书的内容并且对特殊儿童给予很高的关注。