最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：统编版语文教材是分单元组织教学，若干板块的内容穿插安排在各个单元之中，它们各自独立，又彼此相关，共同为落实单元语文要素服务。因此，教学设计时就一定要有“整体观”，注重教学资源的整合与生成，以求提升学生的语文素养，提高他们的语文能力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。