2.国内外现状分析

在1961年和1962年，威廉姆斯综合征分别被新西兰医生Williams和德国医生Beure发现并研究，由此引起多领域专家学者的研究兴趣。1984年，Kataria S等对威廉姆斯综合征患儿的语言能力特征进行总结，认为父母的咨询和早期干预对患儿的早期发育状况十分重要^[3]。1987年，Meyerson M等人对威廉斯综合征的语言、言语、听力三方面的干预方法进行总结，验证了三者关系密不可分，应结合在一起进行系统性康复^[4]。1999年，Audrey J等多位学者均证实了威廉姆斯综合征患者对音乐有特殊认知，因而音乐疗法对于威廉姆斯综合征改善认知和语言技能具有很好的疗效^[5]。2011年，Mervis Carolyn B等人综述了威廉斯综合征儿童语言、认知和行为特征及干预意义，综述了认知比语言受损更严重，而患儿多动、注意力不中、易焦虑等行为特征增加了干预的难度^[6]。