（三）微课识字技术应用

随着微博、微电影、微信等新媒介的相继出现，人们开始花大量的时间流连在虚拟的网上世界，人类正逐步进入“微时代”，微课正是在这一背景下诞生，它可以将研究的问题小窗化、可视化、简单化，一般教学时间控制在十分钟以内，教师可以不出现在视频中，通过音频等讲解，学习对象可反复观看，让学生能更好地理解和接受。

本课题正是在此基础上，针对一年级学生对字源识字的教学展开实践。字源识字不仅强调帮助学生从汉字本源出发，理解汉字的构造和意义，科学、合理、准确、快捷地解決识字效率低的问题，而且注重充分挖掘汉字文化的丰富内涵。