1.1图书馆育人环境的界定

关于图书馆育人环境的研究，研究者们从不同角度对它进行了界定。比较有代表性的是李春旺的软环境硬环境分类法_［1］，柳较乾的外部环境和内部环境分类法_［2］、孙景祥的物质文化环境、行为文化环境和制度文化环境之述_［3］。随着互联网技术的发展，尤其是进入数字图书馆时代后，数字环境对读者的影响越来越重要，数字环境从物理环境中脱颖而出，与人文环境和物理环境形成图书馆环境下三足鼎立的局面，鲍群雄把图书馆环境分为数字环境、人文环境和物理环境_[4]，梁占修把高校图书馆的育人环境概括为五大方面，即学习与服务环境、人文环境、网络环境、数字化环境、社会环境_[5]。