（一）写作教学脱离学生的生活            

写作教学是一种综合性的语文教学，也是语文教学中最难掌控的一部分，写作是对学生的一种综合训练，它涵盖了学生的感受力、想象力等综合能力。语文教育界为之所开处方之一就是强调真实写作，常见的表述有“写作要感情真实”“表达真情实感”“写实在”等^[1]1。写作是实践性的精神创作活动，而实践性的活动必然强调真实体验，即真实写作，需要将自己独特的实践经验、社会生活内化为自己的心理体验的能力^[2]。但是，受中考应试教育的影响，目前我国初中生写作教学越来越脱离生活，背离真实写作，部分初中语文教师没有采取措施去引导学生怎样观察生活，怎样从生活中积累写作素材，怎样表达自己的真情实感，而是让学生利用作文工具书机械地背诵精彩佳句、美文及学生能用到的段落，或是干脆教导学生套用所谓的“范文”“模板”来完成“考场高分佳作”，甚至在作文课堂上集中精力学习一种格式的文章，让学生纷纷效仿文章格式和风格，并作为今后的写作模板。