1.1带教师资及带教活动不足

基于专培人才的培养，各个专培基地配套相当数量的带教师资队伍。而普通外科的专培培养过程主要集中于科室及各个亚专科之间的临床轮转工作，通过日常床位病人管理及参与手术，在此过程中积累临床理论知识及相关专业技能操作，同时由带教老师帮助指导，并进行过程考核。然而专培基地的带教师资几乎同时肩负临床、科研、教学等任务，由于日常繁忙工作、人手紧张等原因，师资及学员工作强度较大，占据部分学习时间^[5]。实践中可能出现带教活动不固定、带教时间不能保证、带教质量不稳定等情况。普通外科非常注重临床技能及手术操作的培训，因为以上这些因素的影响，使得学员的技能指导也不能达到培养目标所要求的时间，另外考核步骤通常变得简单并且没有规律。