“亲其师、信其道”，良好的师生关系是师生有效互动的关键，师生共同营造一种和谐、宽松的课堂氛围，构建和谐的师生关系，才能保障师生互动行之有效。

比如，这学期因为三年级2班老师马上要退休，所以由我接手，半截接班最大的弊端是，孩子们都习惯了上一个老师的教风，对新老师不适应，果然孩子们刚开始对我很抵触，建立和谐的师生关系迫在眉睫。我是这样做的，第一步：站在学生的角度动之以情，晓之以理。我对我的孩子们说：“老师知道咱们大家舍不得王老师，老师也舍不得王老师退休，可是王老师岁数大了，需要休息，不再适合做咱们的班主任了，我们大家可以好好学习，以优异的表现回报王老师，你们觉得可以吗？”这段话向孩子们透漏四层意思，一是老师和孩子们想法一致，二表明王老师确已退休，三利用孩子们与王老师的情结激励孩子们好好表现，四以商量的口吻充分体现了对孩子们的尊重。