（一） 普通高中英语课程标准与学业质量标准对语用能力培养有明确要求

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》（以下简称《标准》）正式提出对语用知识方面的要求。《标准》指出英语教学的重点是关注学生、培养学生的综合语言运用能力。同时也明确提出对语言知识的学习不仅包括对语言本身的知识（即语言的结构性知识），也包括语言的运用性知识（即语用知识）。学业质量水平标准是《标准》的第五部分，学业质量水平标准是英语考试的风向标，对学生的培养方向具有重要的指导作用。学者程晓堂认为学业质量标准把课程学习情况与核心素养联系起来（如图 2所示）。语用能力的培养更多是在课堂中进行的，学业质量标准明确对教师的教学提出了要求，这也让教师的教学有了方向。学业质量水平标准的制定是基于学科核心素养的，因此在以学业质量水平的标准评价学生可以判断学生的发展情况是否符合英语学科核心素养的要求。