1. 改进实习实训教学设计和教学大纲

多个学者^[7-9]把课程思政融入教学中，做了一定的探索，通过结合社会热点问题，引导学生关注国家和社会的发展，社会存在的关键问题，借以树立自己的目标、追求和价值，又提升了兴趣；加入生动的教学案例，实际问题真实展现理论所描绘的情形，使所学的知识从抽象到具体、从模糊到直观；不断更新教学案例库，持续优化等，极大调动了学生学习的积极性，展现了以“课程思政”促学习的方法的可行性与有效性，又使个人品格的锤炼、个人价值的提升、方法的积累、民族的认同、文化的熏陶等潜移默化，春风化雨，润物无声。