“新医科”建设定义卓越医师的内涵为医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。临床教学通过临床实践使学生将课本理论知识运用于实际情景，其意义不仅在于理论知识的实践运用，还包括医德医风、医患沟通技巧等。

3.1强化课程思政建设，重视医德医风

医德高尚是“新医科”建设中对卓越医师培养的首要任务。2021年，全国教育工作会议指出：“全面推进课程思政建设，是落实立德树人的关键环节，具有重要的时代意义”。

课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观^[4]。临床实习期是医学生即将迈入临床专业岗位的特殊时期，学生面临着临床思维、临床实践技能操作、思想道德的全面检验，也面临升学择业的人生转折。在这个关键的时期，做好思政教育，对社会主义核心价值观培育、高尚医德形成有重要作用^[5]。