1. 教学内容滞后科技进步 材料的发展日新月异，而教材的更新速度相对滞后[4]。随着材料科学的发展， 传统产品工艺被材料类主流企业逐渐淘汰，新兴技术发展势如破竹。但目前《材 料工程基础》课程所使用的教材编写时间久远，教学内容老套，没有根据科学技 术发展适时更新。因此如何将材料工程的最新发展、最先进理论如材料类高新技 术企业最新流程工艺融入课堂学习中，在本课程中显得尤为重要。 2. 社会不良风气影响 对于材料类、生物类、化学类和环境类四个专业，在人才培养方面需要较长 的培养周期和时间投入，过高的成本使其常常被社会误解，甚至被戏称为“四大 天坑”专业。作为其中之一的材料专业，在社会舆论中处于不利地位，考生对材 料专业往往有较差的第一印象。认识不足使众多考生对材料专业避尤不及，因此 材料专业的吸引力较其他专业处于劣势。即使因为各种原因选择该专业，也是被 动调剂的结果。