本研究旨在探讨并回答学习系统功能语言学能否将会提升中等水平英语学习者的写作中的语篇组织能力。本文研究对象为东北某外语高校20级英语专业的10位同学，英语水平相近，高考英语均分为135分。本文采用取定性和定量相结合的研究方法研究。定性材料为课后反馈和教师观察数据，关注教学实验的效果和学习过程。定量数据为前测和后测的作文材料，五位阅卷人员根据评分标准的各项评分。五位阅卷人员为在校研究生，均有系统功能语言学学习经历，均获得英语专业八级良好等级证书。定量数据通过SPSS软件计算显著性特征，置信区间为95%。本研究的前测和后测作文题目选自2018年6月大学英语四级作文题，题目风格为问题解决型作文写作，题目难度相当。