人教版教材的编写大致以文体和文学史两条线索进行单元分割，必修每本书分为四个板块，分别是：阅读鉴赏、梳理探究、表达交流与名著导读。其中阅读鉴赏部分按照文体特点又分为四个单元，同一单元内部的几篇文章在主题上，大都是孤立的。这样编排的优点在于，学生对某类文章在艺术创作手法上有更深刻的认识，对文学史的线索有清晰的认知。就教学实施而言，对于大部分文本，教师在课堂上精讲，重视文本细读与深挖。

（2）部编本教材：双线并行，人文性、工具性，篇章间关联大

新课标提出了语文学科的核心素养，指出“语文学科是人文性与工具性的统一” ，整套教材（必修两册、选修上中下三册）以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元，紧扣学科的人文性与工具性。