一、源于问题——“我的”思考

   小学生阅读兴趣的培养，是时代赋予小学教育的新课题，是小学语文教师面临的新课题。从语文学科的角度讲，阅读丰富学生的内涵，拓展学生的知识领域；是学生理解课文内容的助力；丰富学生想象、增进思考和善于应辨的能力；是培养学生语感最直接的途径；是培养学生写作能力的必要手段。所以，作为一线的小学语文教师，培养学生的阅读兴趣是开展阅读教学活动的基石，也是开展阅读教学活动的终极目标之一。那么，有没有行之有效的途径，能影响全班的同学，能让全班的同学一个都不落地都培养起阅读兴趣呢？