随着近年来素质教育理念的不断深入实施，音乐素质教育也越来越得到各级教育主管部门和学校的重视。素质教育的首要目标是培养人，音乐素质教育在培养人思维、情感、能力、个性等方面有着独特的优势和重要作用。音乐是声音的艺术，更是情感的艺术。音乐素质教育在培养学生音乐鉴赏、感受、表现能力的同时，通过音乐的文化属性、情感属性等促进学生形成艺术审美修养、健康的人格和高尚的情操，实现其促进学生全面发展的培养目标。21世纪的今天，社会更需要的是综合素质全面的人才，德智体美劳全面发展成为人才培养的总要求。中学生正处在价值观、世界观形成的重要时期，所以对其音乐素质的培养，不仅能使学生受到良好音乐的熏陶，而且可以提升学生的创造性思维、情商、集体观念与团队协作意识、吃苦耐劳品质等。音乐学习对于学生的健康人格和心理健康发展也具有重要作用，中学音乐教材首先在内容上引导学生追求“真、善、美”，对学生的正确价值观以及健康人格的形成具有重要引导作用。