中小学教师性别结构的失衡，乃至女性化程度越来越高，已经是一个跨越国界和文化的全球性问题。根据2018年世界经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development）所有成员国家的数据，在2018年之前的10多年中，女教师比例在各学段中都不断攀升，2019年小学男性教师比例为18%，初中阶段为33%，高中阶段对应比例为40%。^[1]2000以来，美、英、加拿大、澳大利亚等国，面对学校中男教师比例下滑，掀起了男教师运动。但是，多年的努力并没有扭转教师女性化的趋势，相反变得越来越严重。^[2]